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        • 努力追求心目中的理想課堂 ——赴南京學習有感 為期五天的南京學習已經結束,回憶五天的學習過程,真是收獲滿滿。其中給我印象最深的是楊敏毅和仲廣群兩位專家的專題講座。 楊敏毅,國家心理特級教師,“教師心理成長工作坊”創始人,首屆全國學校心理“輔導之星”,上海... 查看全文»
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          去年曾經去臨縣交流支教,教二年級語文和一年的道德與法治課。開始那個難呀,小孩子沒有紀律觀念,說也不聽,組織課堂就要很長時間,每次都急躁的一身汗。 雖然教了二十多年的學,但大都是在初中,對比小學教育,和學生搞好關系很關鍵的,親其師信其道,教學最重要的不是知識,而是... 查看全文»
        • 這幾年因為新聞媒體的大量過分夸張的報道,讓我們老師對“懲戒”談之色變,更多的選擇了明哲保身,偶爾也會有那些是非分明的,但是我想很多人是在不得不漠視抑或忽略“懲戒”,但不否認會有一些有心之人去尋求更為折中的辦法。 在《優秀是教出來的》這本書里,我看到了一... 查看全文»
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          陌上花開 ——課堂小片段 2019 、 6 、 5 我們今天學習的是美國作家馬克 · 吐溫的《登勃朗峰》。這是一篇游記 , 學生提前做了批注。課堂交流時,一個同學指出第二段中的句子很美。“俯瞰腳下峽谷,只見其間一股清流急湍,環顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收。整個黑... 查看全文»
        • 時代大潮,把我們教育人、辦學者推到社會前沿,讓我們領略到學校發展和專業成長觀念為先,智慧引領的重要性。 首先得從學生培養核心素養開始,文化基礎、自主發展和社會參與綜合出發,才是真的培養社會主義事業的德智體美勞的全面發展的接班人。“大學之道,在明明德,在親... 查看全文»
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          如果多給學生一分鐘時間思考 在課堂,當教師提出問題后,對學生的期待就開始了。 我在一些課上觀察到,教師提出問題后,眼睛就急急忙忙地掃視教室,尋找能答出這個問題的學生,而他的學生剛開始思考,或是正在思考,教師尋找的目光,有可能讓他們沒法保持平靜的思考。我在講臺上... 查看全文»
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          以實踐創新推動“學習共同體”教改實驗新發展(二) ——給領航教師的建議 三 給領航教師的建議之二,用書本“墊高”自己。 教師每天與學生打交道,實踐性特征非常明顯。從實踐出發的研究與真實的課堂聯系在一起,做課堂變革的實驗方便可行。這是教師的長處。但是,與專家... 查看全文»
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          葛聰穎同學成功晉級,榮獲小低組第一名97.77分,8月中旬就要去北京參加全國的比賽了,葛爸爸發來孩子的報名表,我看到輔導老師寫的是我的名字,內心激動又高興,特意請教研室趙老師為其輔導,希望能取得更好的成績,于是將自己有關朗讀的知識記錄在此。 朗讀之美 我的得意門生... 查看全文»
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        • 蘇 州 行 思 —— 參加“第五屆全國教育行走教師研修夏令營”所感 高 曄 早知道今年的“第五屆教育行走”在蘇州舉辦,內心便怦然向往。五月報名申請通過后,此行即已落定。 7 月 21 日與武清的肖會欣老師一道如期抵達蘇州,開啟這一次令人期待的教育研修之旅。三個... 查看全文»
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        • 朝花夕拾337:《學習伴隨一路成長》---《道德與法治》教材培訓發言

          朝花夕拾 337:《學習伴隨一路成長》---《道德與法治》教材培訓發言 學習伴隨一路成長 ---《道德與法治》學習執教心得 各位領導、老師: 大家好,我是寧陽縣東莊鎮中心小學的史梅,非常感謝教研室領導給我這樣一個學習的機會,因為在鄉鎮學校,這門學科大多是兼職,也就很難... 查看全文»
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          課堂觀察為哪般?

          馨潔 2019-07-25 15:51
          課堂觀察,淺層次認知來講,就是傳統上的聽課評課。作為一名教師,相信誰也對這個教研活動不陌生,從我一入職開始,就開始參加聽課評課的教研。從學校層面來講,目的是督促老師們通過聽課評課進行相互學習。學校為了保障聽課效果,一是規定聽課數量,工作 5 年以上的教師每周... 查看全文»
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        • 271 課堂是學生成長的主陣地,是學生民主、平等精神形成的公共空間,是發展學生和提升教師專業素養的主渠道。為了進一步提升課堂的品質,助力學生的成長和教師的發展,我們開展三級課堂調研,以便及時發現課堂實施中的亮點和問題,及時推廣或幫助老師們提升。用結構化思維... 查看全文»
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        • 王老師說: 葛聰穎同學是個非常文靜的女生,上課專心聽講,特別喜歡聽老師讀課文,有時我很夸張,有時我很調皮,有時我很深情,在聲音的無窮變幻里,我有了一群小粉絲,她們那睜得大大的眼睛,好像在說: “王老師,你讀的太有意思啦。 ”這時候葛聰穎同學的眼睛里就像有星星一般,明亮... 查看全文»
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          在語文課堂上

          白書貞 2019-07-20 17:30
          在語文課堂上 -----2018-2019學年第二學期語文教學總結 羅樹庚老師在《教師如何快速成長》中說:“每次到了寒暑假,我都會一邊休息,一邊反思梳理前面一學期的工作。”這句話給我的印象很深刻,并且也為我的暑假生活指明了一個方向。一學期的語文教學工作結束了,回首,有... 查看全文»
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          作為一個工齡已近30年的教育工作者來說,能再次擁有坐在課堂里進行專業學習,這對我來說是非常幸福的事。回顧自己的學習經歷,像這樣專業化、課堂教學化的學習機會,除開二三十年前的學生時代,就要追溯到四年前的新加坡外派學習之旅和國家教育行政學院的培訓學習了。這... 查看全文»
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          六年級畢業會考――數學質量分析與反思 北關小學六年級數學組 緊張有序的六年級畢業考試已經結束好久了,可是作為數學老師的我還有許多需要反思的地方,這次檢測對過去是很好的鞭笞,同時也讓我們六年級數學有了更寬闊的發展空間。 由于本次考試是滕州市整體排名,全... 查看全文»
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          惠南工作室學習開啟我教師生涯的一個新起點 朱婷 造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的戰略目標,它是教育事業發展創新的基本保證。這支隊伍的領軍人物——名師則是他的核心和靈... 查看全文»
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          每每拿到一本書,總喜歡把目錄先瀏覽一遍,然后再讀書里面自己喜歡的章節,最后才是通篇細讀。拿到張素紅老師的《我的教學主張:為數學理解而教》這本書,我第一眼看到的是“數學理解”這個詞語,因為“理解”這個詞在我的課堂上出現的頻率特別高,我深知學生學習數學需要在... 查看全文»
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          2018 年 10 月 12 日,在第十屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會上聆聽了梁曉靜老師執教的《走進蘇軾》,梁老師這節課通過和學生對蘇軾三首詞的學習,讓學生不僅習得了學詩詞的方法,更深入了解了蘇軾跌宕起伏的人生際遇和他豁達樂觀的寬闊胸襟。梁老師這節課,上... 查看全文»
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          學期末,我回望…… “時間,它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了……”炎炎烈日似火燒中,暑假悄然而至。每到一個節點,總有無數感慨在心頭。在總結一學期各項工作時,過去的每一個章節都漸次回放。 站在學期末尾,我回望…… 一、愛上閱讀,豐厚學養。 新課標明確提出的課外閱讀的數... 查看全文»
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